Bu madde henüz onaylanmamıştır.
Kopenhag Okulu, Uluslararası İlişkiler disiplini içerisinde, 1990’lı yılların başından itibaren güvenlik çalışmalarına getirdiği yenilikçi ve genişletici bakış açısıyla tanınan bir düşünce ekolüdür. Barry Buzan, Ole Wæver ve Jaap de Wilde gibi isimlerin öncülüğünü yaptığı bu ekol, güvenliği sadece askeri bir mesele olmaktan çıkararak ekonomik, toplumsal, siyasal ve çevresel boyutları da içine alan çok boyutlu bir çerçeveye oturtmuştur. Ekolün en özgün katkısı ise güvenliğin bir "söylem" aracılığıyla nasıl inşa edildiğini açıklayan Güvenlikleştirme Teorisi'dir.
Geleneksel güvenlik yaklaşımları (özellikle Realizm), güvenliği devlet merkezli ve askeri tehditlere odaklı bir "nesnel durum" olarak tanımlar. Kopenhag Okulu ise bu anlayışı iki temel yönden eleştirir:
Genişleme: Güvenlik sadece askeri değil; siyasal, ekonomik, toplumsal ve çevresel sektörleri de kapsamalıdır.
Derinleşme: Güvenliğin öznesi (referans nesnesi) sadece devlet değil; bireyler, etnik grupler, dinler ve hatta ekosistemin kendisi olabilir.
Güvenlikleştirme, bir konunun normal siyaset alanından çıkarılarak "acil ve varoluşsal bir tehdit" olarak tanımlanması sürecidir. Bu süreç şu bileşenlerden oluşur:
Güvenlikleştiren Aktör: Bir konuyu tehdit olarak ilan eden kişi veya kurum (siyasiler, bürokrasi, medya vb.).
Referans Nesnesi: Varlığı tehlike altında olduğu iddia edilen değer (ulusal kimlik, devletin bekası, çevre dengesi vb.).
Söz Edimi : Güvenlikleştirme bir eylem değil, bir söylemdir. Bir aktör "bu bir güvenlik sorunudur" dediğinde, o konuyu farklı bir zemine taşımaya çalışır.
Seyirci : Güvenlikleştirme çabasının başarılı sayılması için ilgili kitlenin (halk, parlamento vb.) bu tehdit algısını kabul etmesi ve "olağanüstü önlemlere" onay vermesi gerekir.
Kopenhag Okulu, analiz kolaylığı sağlamak için güvenliği beş ana sektöre ayırır:
Askeri Sektör: Devletlerin karşılıklı silahlı kapasitesi ve saldırı olasılıkları.
Siyasal Sektör: Devletin kurumsal istikrarı, egemenliği ve ideolojik temellerine yönelik tehditler.
Ekonomik Sektör: Kaynaklara erişim, finansal istikrar ve piyasa güvenliği.
Toplumsal Sektor: Kolektif kimlikler (dil, din, gelenek) ve bu kimliklerin bekası.
Çevresel Sektör: İklim değişikliği, kirlilik ve doğal kaynakların tükenmesi gibi varoluşsal riskler.
Ekol, Soğuk Savaş sonrası dünyanın tek bir küresel güvenlik sisteminden ziyade, birbirine güvenlik açısından bağımlı olan "bölgesel komplekslerden" oluştuğunu savunur. Balkanlar gibi bölgeler, içindeki devletlerin güvenlik endişelerinin birbirinden ayrılamayacak kadar iç içe geçtiği klasik bir "güvenlik kompleksi" örneğidir. Bu yaklaşım, küresel güçlerin etkisini reddetmez ancak yerel ve bölgesel dinamiklerin önceliğini vurgular. Kopenhag Okulu'nun uluslararası sistemin yapısını anlamlandırmak için geliştirdiği en temel analitik araçlardan biridir. Bu teori, küresel düzeydeki "tek bir güvenlik sistemi" ile yerel düzeydeki "münferit devlet güvenliği" arasındaki boşluğu dolduran orta ölçekli bir analiz birimi sunar.
Temel Mantık: Yakınlık ve Bağımlılık . Teorinin ana varsayımı şudur: Güvenlik, coğrafi olarak uzağa gittikçe zayıflar. Çoğu devlet için en büyük tehditler her zaman komşularından gelir. Bu durum, devletlerin güvenlik algılarının ve politikalarının komşularıyla kaçınılmaz bir şekilde iç içe geçmesine neden olur. Bir grup devletin güvenlik endişelerinin (veya çıkarlarının) birbirine o kadar sıkı bağlanmış olmasıdır ki; birinin güvenliği, diğerlerinden bağımsız olarak ele alınamaz.
Sınırlar , bir kompleks, dışındaki devletlerden "güvenlik etkileşiminin yoğunluğu" ile ayrılır. Örneğin, Türkiye’nin güvenliği Yunanistan veya Suriye’den bağımsız düşünülemez, ancak bir Güney Amerika ülkesiyle olan güvenlik bağı çok daha zayıftır.
Bir kompleksi analiz ederken dört temel değişkene bakılır:
Sınırlar: Kompleksin bittiği ve diğer kompleksin başladığı yer neresidir?
Anarşik Yapı: Bölge içinde devletler arası güç dengesi nasıl dağılmıştır?
Kutup Yapısı: Bölgede kaç tane baskın güç (örneğin Orta Doğu’da Suudi Arabistan, İran, İsrail dengesi) vardır?
Sosyal İnşa : Devletler birbirlerini tarihsel olarak nasıl görüyorlar? (Örn: Balkanlar'da tarihsel mirasın yarattığı derin düşmanlıklar).
Kopenhag Okulu, küresel güçlerin (ABD, Çin, Rusya gibi) bölgesel dinamiklere etkisini iki kavramla açıklar:
Penetrasyon (Nüfuz Etme): Küresel güçlerin, bölge içindeki devletlerin davetiyle veya zorla bölge dengelerine dahil olmasıdır. Örneğin, ABD’nin Körfez ülkeleriyle yaptığı savunma anlaşmaları.
Overlay (Örtme/Baskılama): Bir küresel gücün, bölgedeki yerel güvenlik dinamiklerini tamamen kendi öncelikleriyle bastırmasıdır. Soğuk Savaş döneminde Avrupa’nın durumu buna en iyi örnektir; yerel Avrupa rekabetleri ABD ve SSCB rekabetinin altında kalmıştır.
Bir bölge zaman içinde üç farklı yöne evrilebilir:
* Statüko: Mevcut güç dengesi ve düşmanlıkların devam etmesi.
* İçsel Dönüşüm: Bölge içindeki devletlerin sınırlarının değişmesi veya birleşmesi.
* Dışsal Dönüşüm: Bölge sınırlarının genişlemesi veya başka bir kompleksle birleşmesi (Örneğin; Orta Doğu ve Güney Asya komplekslerinin Pakistan-İran hattında birbirine daha fazla eklemlenmesi).
Bölgesel Güvenlik Kompleksi Teorisi bize şunu söyler: "Dünya siyaseti sadece büyük güçlerin oyun alanı değildir; bölgelerin kendi içsel mantığı, korkuları ve tarihsel süreçleri vardır ve bunlar anlaşılmadan küresel güvenlik sağlanamaz."
Ak, Mehmet Ali. “Kopenhag Okulu ve Güvenlikleştirme Teorisi.” Academia.edu. Son Erişim tarihi : 5Nisan 2026 https://www.academia.edu/44387337/Mehmet_Ali_AK_Kopenhag_Okulu_ve_G%C3%BCvenlikle%C5%9Ftirme_teorisi_Uluda%C4%9F_%C3%9Cniversitesi.
Akgül-Açıkmeşe, Sinem. “Algı mı, Söylem mi? Kopenhag Okulu ve Yeni Klasik Gerçekçilikte Güvenlik Tehditleri.” Uluslararası İlişkiler Dergisi 8, no. 30 (Haziran 2011): 43-73. Son Erişim Tarihi: 5 Nisan 2026 https://dergipark.org.tr/en/pub/uidergisi/article/462550
Baysal, Başar, ve Çağla Lüleci. “Kopenhag Okulu ve Güvenlikleştirme Teorisi.” Güvenlik Stratejileri 11, no. 22 (2015): 61–81. Son Erişim Tarihi: 5 Nisan 2026 https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/84601
Suna, Hilal. “Güvenlikleştirme Teorisi Bağlamında Kimlik-Güvenlik İlişkisi: Bosna Soykırımı Örneği (1992–1995).” Türk Asya Stratejik Araştırmalar Merkezi, 2023. Son Erişim Tarihi: 5 Nisan 2026 https://tasam.org/Files/Icerik/File/G%C3%BCvenlikle%C5%9Ftirme_Teorisi_Ba%C4%9Flam%C4%B1nda_Kimlik-G%C3%BCvenlik_%C4%B0li%C5%9Fkisi_Bosna_Soyk%C4%B1r%C4%B1m%C4%B1_%C3%96rne%C4%9Fi_(1992-1995)_pdf_6405c677-2769-4d5e-8ed7-dcc4c6bdd0c3.pdf
Özdal, Barış ve Palta, Musa “Kopenhag Okulu’nun Güvelik Anlayışı Bağlamında Soğuk Savaş Sonrası Dönem’de Balkanların Güvenliğinin Analizi.” Ahi Evran Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi 4, no. 2 (Aralık 2020): 249-269. Son Erişim Tarihi: 5 Nisan 2026 https://izlik.org/JA33SE34DK
Henüz Tartışma Girilmemiştir
"Kopenhag Okulu" maddesi için tartışma başlatın
Teorik Arka Plan ve Güvenlik Anlayışı
Güvenlikleştirme Teorisi ve Kopenhag
Güvenlik Analizinde Kopenhag
Bölgesel Güvenlik Kompleksi Teorisi ve Kopenhag
Bölgesel Güvenlik Kompleksi'nin Bileşenleri
Küresel Güçler ve Bölgesel Güçlerde Kopenhag Yaklaşımı
Bölgesel Güvenlik Komplekslerinin Evrimi
Bu madde yapay zeka desteği ile üretilmiştir.