Bu madde henüz onaylanmamıştır.
+2 Daha
Etki Büyüklüğü
Amaç(lar) | Bir etkinin gücünü ölçmek | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Kapsam(lar) | İstatistiksel Analiz Metodoloji | ||||||||
Kullanım Alanı(ları) | Klinik Çalışmalar Deneysel Araştırmalar Meta-Analiz Eğitim Tıp Sosyal Bilimler | ||||||||
Etki büyüklüğü (effect size), bir araştırmada elde edilen istatistiksel anlamlılığın ötesinde, iki değişken arasındaki ilişkinin gücünü veya iki grup arasındaki farkın miktarını gösteren nicel bir ölçüttür. İstatistiksel anlamlılık (p-değeri), örneklem büyüklüğünden doğrudan etkilenirken; etki büyüklüğü, sonucun pratik veya klinik önemini değerlendirmek için standartlaştırılmış bir değer sunar. Sosyal bilimler, eğitim ve tıp gibi alanlarda yapılan araştırmalarda, sadece hipotezin reddedilip reddedilmediğini değil, müdahalenin veya değişkenin ne derece etkili olduğunu anlamak amacıyla kullanılır.
Etki büyüklüğü, bir araştırma sonucunun pratik veya klinik anlamını değerlendirmede kritik bir rol oynar. İstatistiksel anlamlılık (p<0.05 gibi) büyük örneklemlerde küçük etkiler için bile elde edilebilirken, etki büyüklüğü bu etkinin gerçek dünyadaki önemini ortaya koyar. Bu nedenle özellikle psikoloji, eğitim bilimleri ve tıp gibi alanlarda sonuçların yorumlanmasında standart bir raporlama unsuru haline gelmiştir.
Etki büyüklüğü, verilerin türüne ve analiz edilen ilişki biçimine göre farklı istatistiksel katsayılar ile ifade edilir. Literatürde en yaygın kullanılan ölçütler fark tabanlı ve ilişki tabanlı olmak üzere iki ana kategoride incelenir.
Grup ortalamaları arasındaki farkı analiz eden çalışmalarda kullanılan bu grup, farkın standart sapmaya oranlanmasıyla hesaplanır.
Değişkenler arasındaki korelasyonun veya açıklanan varyansın miktarını gösteren ölçütlerdir.
Etki büyüklüğü değerlerinin yorumlanmasında yaygın olarak Jacob Cohen tarafından önerilen eşik değerler (benchmarks) kullanılmaktadır. Bu değerler, sonucun "küçük", "orta" veya "büyük" bir etki olup olmadığını tayin eder.
Bu eşik değerlerin her disiplin için mutlak olmadığı, araştırma bağlamına ve geçmiş literatürdeki benzer çalışmalara göre değerlendirilmesi gerektiği vurgulanmaktadır【1】【2】.
Etki büyüklüğü ile istatistiksel anlamlılık farklı kavramlardır. Bir sonuç istatistiksel olarak anlamlı olabilir ancak etki büyüklüğü küçük olabilir. Bu durumda bulgunun pratik önemi sınırlıdır. Tersine, büyük bir etki büyüklüğü elde edilmesine rağmen küçük örneklem nedeniyle istatistiksel anlamlılık sağlanamayabilir.
Bu nedenle güncel akademik yazım standartlarında, yalnızca p-değerlerinin raporlanması yeterli görülmemekte, etki büyüklüğünün de mutlaka belirtilmesi önerilmektedir.
Amerikan Psikoloji Derneği (APA) ve benzeri bilimsel kuruluşlar, istatistiksel sonuçların raporlanmasında p-değeri ile birlikte mutlaka etki büyüklüğünün de verilmesini zorunlu tutmaktadır. p-değeri sadece bir farkın şans eseri oluşup oluşmadığını söylerken, etki büyüklüğü bu farkın gerçek dünyadaki karşılığını betimler. Özellikle meta-analiz çalışmalarında, farklı örneklemlerden gelen sonuçların birleştirilip ortak bir yargıya varılabilmesi için etki büyüklüğü temel veri birimi olarak kabul edilir【3】.
Etki büyüklüğü her ne kadar güçlü bir ölçüt olsa da bazı sınırlılıklara sahiptir. Örneğin, bağlamdan bağımsız olarak yorumlanması yanıltıcı olabilir. Aynı etki büyüklüğü farklı alanlarda farklı anlamlar taşıyabilir. Ayrıca ölçüm hataları ve örneklem özellikleri etki büyüklüğünü etkileyebilir.
Cohen, Jacob. Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences. 2. Baskı. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1988. (Erişim Tarihi: 20 Nisan, 2026.) https://www.taylorfrancis.com/books/mono/10.4324/9780203771587/statistical-power-analysis-behavioral-sciences-jacob-cohen
Dinçer, Seçil. "Eğitim Bilimlerinde Uygulanan Araştırmalarda Etki Büyüklüğü Raporlanması, Yorumlanması ve Önemi." Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 35, no. 1 (2015): 1-18. (Erişim Tarihi: 20 Nisan 2026). https://www.researchgate.net/publication/370540246_Fen_Egitimindeki_Meta-Analiz_Calismalarinin_Sistematik_Derlemesi_A_Systematic_Review_of_Meta-Analysis_Studies_in_Science_Education
Kılıç, Selim. "Etki Büyüklüğü (Effect Size)." Journal of Mood Disorders 4, no. 1 (2014): 44-46. (Erişim Tarihi: 20 Nisan 2026). https://www.researchgate.net/publication/277656394_A_Major_Obstacle_in_Correct_Interpretation_of_Causal_AssociationConfounder
Lakens, Daniël. “Calculating and Reporting Effect Sizes to Facilitate Cumulative Science.” Frontiers in Psychology 4 (2013): 863. (Erişim Tarihi: 20 Nisan 2026). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2013.00863
Çapık, Cantürk. "İstatistiksel Güç Analizi ve Hemşirelik Araştırmalarında Kullanımı: Temel Bilgiler." Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 17, no. 4 (Aralık 2014): 268-74. (Erişim tarihi: 20 Nisan 2026.) https://izlik.org/JA64FK66US
Özsoy, Sibel, ve Gökhan Özsoy. 2013. “Eğitim Araştırmalarında Etki Büyüklüğü Raporlanması”. İlköğretim Online 12 (2): 334-46. (Erişim Tarihi: 20 Nisan 2026). https://izlik.org/JA28FR92ZN
[1]
Dinçer, Seçil. "Eğitim Bilimlerinde Uygulanan Araştırmalarda Etki Büyüklüğü Raporlanması, Yorumlanması ve Önemi." Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi 35, no. 1 (2015): 1-18.https://dergipark.org.tr/tr/pub/gefad/issue/6744/90703(Erişim Tarihi: 20 Nisan 2026).
[2]
Özsoy, Sibel, ve Gökhan Özsoy. 2013. “Eğitim Araştırmalarında Etki Büyüklüğü Raporlanması”. İlköğretim Online 12 (2): 334-46. https://izlik.org/JA28FR92ZN. (Erişim Tarihi: 20 Nisan 2026).
[3]
Çapık, Cantürk. "İstatistiksel Güç Analizi ve Hemşirelik Araştırmalarında Kullanımı: Temel Bilgiler." Journal of Anatolia Nursing and Health Sciences 17, no. 4 (Aralık 2014): 268-74. Erişim tarihi: 20 Nisan 2026. https://izlik.org/JA64FK66US
Etki Büyüklüğü
Amaç(lar) | Bir etkinin gücünü ölçmek | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Kapsam(lar) | İstatistiksel Analiz Metodoloji | ||||||||
Kullanım Alanı(ları) | Klinik Çalışmalar Deneysel Araştırmalar Meta-Analiz Eğitim Tıp Sosyal Bilimler | ||||||||
Henüz Tartışma Girilmemiştir
"Etki Büyüklüğü" maddesi için tartışma başlatın
Etki Büyüklüğünün Önemi
Etki Büyüklüğü Türleri ve Hesaplama Yöntemleri
Fark Tabanlı Etki Büyüklükleri (d Grubu)
İlişki ve Varyans Tabanlı Etki Büyüklükleri (r Grubu)
Etki Büyüklüğünün Yorumlanması
Etki Büyüklüğü ve İstatistiksel Anlamlılık İlişkisi
Akademik Çalışmalarda Önem ve Raporlama
Sınırlılıklar
Bu madde yapay zeka desteği ile üretilmiştir.