`zihinyapisi` ile İlgili Madde Sonuçları

Bilgi İşleme Kuramı, bilginin zihin tarafından nasıl edinildiğini, depolandığını, geri getirildiğini ve kullanıldığını inceleyen bilişsel psikolojiye ait bir kuramdır. İnsan zihnini karmaşık bir bilgi işleyici olarak kabul eden bu yaklaşım, zihni bir bilgisayarın çalışma prensiplerine benzetir. Kuramın temel odak noktası, bilginin dış dünyadan bir uyaran olarak girmesinden itibaren zihinde geçirdiği dönüşüm ve bir bellek aşamasından diğerine aktarılma sürecidir. Bilişsel açıdan öğrenme, bu süreç

Dakikalar İçinde Beyin, Rita Carter tarafından yazılmış, "Popüler Bilim" ve "Dakikalar İçinde" serilerine ait bir eserdir. Anında Açıklanan 200 Temel Kavram alt başlığıyla sunulan kitap, tüm evrendeki en karmaşık yapı olarak kabul edilen beyni konu alır. Eser, bu organa dair insanlığın neler bildiğini ve bireylerin nasıl düşündüğünü, kokladığını, konuştuğunu, öğrendiğini ve hareket ettiğini inceler. Konusu Eserin konusu, insan beyninin neden bu kadar zeki olduğu ve nefes alma, uyuma ve görmeden

“Bugün değil de yarın yaparım” diyerek sorumluluklarını hep bir sonraki güne mi erteliyorsun? Ertesi gün geldiğinde aynı şekilde bıraktığın sorumluluk, sanki bir önceki günün yükün almış gibi, katlanarak tekrar karşına çıkıyor. Ve yine, bir önceki günün erteleme arzusunun üstünde bir istekle sorumluluklarını tekrar erteliyorsun. Ben bu durumu “Giriş Ataleti” olarak nitelendiriyorum. Yani bir işe başlamadan önce, o ilk adımı atmak için harcamamız gereken enerjinin, içimizdeki tembellik isteğiyle

Etki varsa tepki kaçınılmazdır. Etkisi olmayan hiçbir şeyin varlığı ise söz konusu olamaz. Öyleyse her şey etki etmektedir. Fark ise; etkinin kuvveti, tepkinin sonucu kadar da tesirin tezahürüdür. Etki edenin etkisinden de tesirinden de tam manasıyla tecrit edebilmek mümkün gözükmemektedir. Lakin etkinin etki etmesinden ve tepki neticesi tezahür eden tesirinden etkilenme miktarı kişiyle de ilişkili olduğundan dolayı bazı durumlara müdahale etmek mümkündür. Etki konusu, konudan konuya göre farklı

Bazı çalışmalar vardır ki insanlar sadece ortaya konulan ürüne bakar; arka planında nasıl bir yazım sürecinden geçtiğini ve nasıl bir kurgu ile şekillendiğini çoğu zaman bilemezler. İslâm Düşünce Atlası da arkasında birçok yol arkadaşının emeği ve hayaliyle ortaya çıkan bir projedir. Zira bu tarz çalışmaların hayalini kurmak için “gerçek varlığa” sahip insanlara ihtiyaç vardır. Atlasın hikâyesini araştırma imkânı bulduğumda, doğrusu basına yansımayan bir yaşanmışlıkla karşılaştım. Kim derdi ki b

Gördüğünüz bir şeyin ne olduğunu anında nasıl anlarsınız? Bir sandalyeyi sandalyeden, bir kediyi de kediden başka bir şey olmadığını nasıl bilirsiniz? Bu süreç o kadar otomatik ve zahmetsiz görünür ki üzerine pek düşünmeyiz. Ancak bu basit tanıma eyleminin ardında, beynin dünyayı organize etmek için kullandığı şaşırtıcı ve çoğu zaman sezgilere aykırı mekanizmalar yatar. Bu yazıda, bilişsel psikolojinin kavramsal bilgiye dair en çarpıcı ve akıl almaz beş bulgusunu keşfedeceğiz. Hazırsanız, beynin

Bir kitaplığın önünde dururken eski bir kitabı elime almıştım. Sayfaları hafifçe sararmıştı; kapağının köşeleri yıpranmış, yıllardır aynı rafta beklemekten rengini biraz kaybetmişti. Kitabı açar açmaz içinden küçük bir kâğıt düştü. Üzerinde birkaç satır vardı. Ne zaman yazıldığını hatırlamadım önce. Sonra yazının bana ait olduğunu fark ettim. Cümleler tanıdıktı ama onları yazan kişiyi tam olarak hatırlayamadım. O anda ilginç olan şey notun kendisi değildi. Daha çok, notu okurken içimde beliren h

Herkes yaşadıklarına bir anlam yüklemek ister. Çünkü anlam, insanı rahatlatır. Bir şeyin neden olduğunu bilirsek onunla baş edebileceğimizi düşünürüz. Üzüntüyse neden üzüldüğümüzü, öfkeyse neden öfkelendiğimizi, özlemse kimi özlediğimizi bilmek isteriz. Peki ya hiçbir açıklaması olmayan hisler? İşte onlar insanı en çok yoran duygulardır. Bazen hiçbir şey olmamıştır. Hayat normal akışındadır. Ailen iyidir, işinde büyük bir problem yoktur, telefonun çalmamıştır, kötü bir haber almamışsındır. Oturu

Günümüzde “pozitif olmak” çoğu zaman yanlış yorumlanıyor. Sanki hiç üzülmemek, kırılmamak ya da her şeye gülümsemek gerekiyormuş gibi bir algı var. Oysa gerçek pozitiflik, duyguları bastırmak ya da hayatın sert taraflarını yok saymak değildir. Aksine, olanı tüm gerçekliğiyle görüp buna rağmen bakış açını bilinçli şekilde yönlendirebilmektir. Hayat her zaman kolay ilerlemez. İnsan hayal kırıklığı yaşar, yanlış insanlar tanır, emek verdiği şeylerin karşılığını alamaz. Bazen bir mesaj gelmez diye g

Jules Payot’s Education of the Will is a pedagogical and psychological work that systematically addresses the subject of will training. First published in 1895, the book identifies weakness of will as a fundamental problem for students and “intellectual workers,” explaining its relation to laziness, distraction, and fleeting passions. Payot examines the functioning of the will through the triad of thought, emotion, and action, highlighting the importance of sustained effort, deep reflection, reg