`yetiskin-egitimi` ile İlgili Madde Sonuçları

Malcolm Shepherd Knowles (1913-1997), 20. yüzyılın en etkili yetişkin eğitimi teorisyenlerinden biridir. Özellikle "yetişkin eğitimi" anlamına gelen androgoji kavramının Anglo-Amerikan eğitim literatüründe sistematik bir şekilde geliştirilmesi ve yaygınlaştırılmasında öncü olmuştur. Hem kuramsal hem de uygulamalı çalışmalarıyla, yaşam boyu öğrenme politikalarının şekillenmesine büyük katkı sağlamıştır.Yaşamı ve EğitimiMalcolm S. Knowles, 24 Ağustos 1913’te Montana, ABD’de dünyaya geldi. Babası N

Alexander Kapp (1800–1869), Alman bir eğitim düşünürü olup, “androgoji” terimini ilk kez 1833 yılında yayımladığı Platon’s Erziehungslehre (Platon’un Eğitim Öğretisi) adlı eserinde kullanmıştır. Bu kavramı, özellikle yetişkinlerin eğitimiyle ilgili felsefi bir bağlamda ele alarak sistematik bir teori geliştirmemiş olsa da terimin literatürde ilk kez yer almasını sağlamıştır. Türk akademik literatüründe de, andragoji kavramının kökeni sıklıkla Alexander Kapp'ın bu terminolojik katkısına bağlanmak

Androgoji, yetişkin bireylerin öğrenme süreçlerini inceleyen, onların bilişsel, duygusal ve sosyal özelliklerine uygun öğretim yöntemlerini geliştirmeyi amaçlayan bir eğitim bilimi alt dalıdır. Terim, Eski Yunanca'da aner (yetişkin erkek/insan) ve agogos (yol gösteren, rehber) sözcüklerinden türetilmiş olup kelime anlamı “yetişkinin eğitilmesi” ya da “yetişkinlere rehberlik”tir. Kavramsal olarak ise “yetişkinlerin kendi yaşam deneyimlerinden yola çıkarak, içsel güdülerle ve öz-yönetimli biçimde

Lindeman, 9 Mayıs 1885'te Michigan, St. Clair’de doğdu. Farklı işlerde çalıştıktan sonra 21 yaşında resmi eğitime yöneldi. Michigan State College’dan mezun olduktan sonra sosyal felsefe alanında çalıştı ve yıllarca New York School of Social Work’te profesör olarak görev yaptı. Ayrıca Columbia, Stanford ve University of New Delhi gibi kurumlarda geçici görevlerde bulundu. Lindeman, 13 Nisan 1953’te vefat etmiş olup yetişkin eğitimi teorisinin gelişiminde kalıcı etkiler bırakmıştır.Eğitim Felsefes

Stephen Brookfield, 1949 yılında Liverpool, İngiltere’de doğdu. Lisans eğitimini İngiltere’de tamamladıktan sonra 1970’lerin başında Kanada’ya göç etti. Brookfield, doktora derecesini University of Toronto’dan aldı. Akademik yaşamının önemli bir bölümünü ABD’de geçirmiştir. Özellikle Columbia Üniversitesi, Harvard Üniversitesi, University of St. Thomas ve University of Massachusetts Amherst gibi kurumlarda öğretim üyeliği yapmıştır. Kariyeri boyunca yetişkin eğitimi, eleştirel teori ve öğretim t