`ogretimsurecleri` ile İlgili Madde Sonuçları

Andragogy is a subfield of educational science that examines the learning processes of adult individuals and aims to develop teaching methods suitable for their cognitive, emotional, and social characteristics. The term derives from the Ancient Greek words aner (adult man/human) and agogos (guide, leader), literally meaning “the education of adults” or “guidance for adults.” Conceptually, it refers to an educational approach that guides adults in acquiring knowledge and skills through self-direc

Gestalt theory is a psychological approach aimed at explaining perception processes. The German term “Gestalt” means form, shape, or form, and the theory emphasizes that individuals tend to perceive stimuli in their environment not as isolated parts but as unified structures. According to the Gestalt approach, perception is organized through various principles of organization, which contribute to the understanding of learning, visual perception, and meaning-making processes. History The emergenc

Köken Maarif, Arapça maʿārif kelimesinden Türkçeye geçmiştir. Sözcük, Arapçada “bilgi, beceri, tanıma” anlamlarına gelen maʿrifa kelimesinin çoğul biçimidir. Osmanlı döneminde eğitim, öğretim ve kültürel bilgi alanlarını ifade etmek amacıyla yaygın biçimde kullanılmıştır. Modern Türkçede ise özellikle eğitim sistemi ve öğretim faaliyetleriyle ilişkili bir anlam kazanmıştır. Kullanım Alanları Eğitim: Okul, öğretim sistemi ve eğitim faaliyetlerini ifade etmek için kullanılır. Kültür ve Bilim: Topl

Bilgi İşleme Kuramı, bilginin zihin tarafından nasıl edinildiğini, depolandığını, geri getirildiğini ve kullanıldığını inceleyen bilişsel psikolojiye ait bir kuramdır. İnsan zihnini karmaşık bir bilgi işleyici olarak kabul eden bu yaklaşım, zihni bir bilgisayarın çalışma prensiplerine benzetir. Kuramın temel odak noktası, bilginin dış dünyadan bir uyaran olarak girmesinden itibaren zihinde geçirdiği dönüşüm ve bir bellek aşamasından diğerine aktarılma sürecidir. Bilişsel açıdan öğrenme, bu süreç

ECRIF Taksonomisi, yabancı dil ve içerik öğretiminde kullanılan, öğrenci perspektifinden yapılandıran öğrenci merkezli pedagojik bir çerçevedir. Kökenleri 2004-2005 yıllarına dayanan bu sistem, Josh Kurzweil ve Mary Scholl tarafından McGraw-Hill ve School for International Training (SIT) bünyesinde geliştirilmiştir. Başlangıçta İngilizce dil öğretmenleri için tasarlanan çerçeve, esnek yapısı sayesinde farklı disiplinlere de uygulanabilir bir nitelik kazanmıştır. ECRIF kısaltması; Karşılaşma (Enc

Hepimiz zaman zaman bir konuda hızlıca bilgi edinmek, bir makale yazmak ya da karmaşık bir problemi çözmek için ChatGPT gibi yapay zekâ araçlarına başvuruyoruz. Bu araçlar, hayatı kolaylaştırıyor, zamandan tasarruf sağlıyor. Peki ya görünmeyen maliyet? Ya bu kolaylık, beynimizin öğrenme ve hatırlama yeteneklerini zayıflatıyorsa? MIT Media Lab’in yaptığı son çalışma, bu sorulara yanıt arayarak hepimizi yakından ilgilendiren bir gerçeğe ışık tutuyor: Yapay zekâ ile öğrenmenin düşündüğümüzden daha

Gösterip yaptırma yöntemi, eğitim bilimleri alanında kullanılan ve özellikle uygulamalı becerilerin kazandırılmasını hedefleyen bir öğretim stratejisidir. Bu yöntem, temelde öğretmenin bir beceriyi veya işlemi öncelikle kendi performansı ile öğrencilere göstermesi ve ardından öğrencilerin bu gösterimi taklit ederek aynı beceriyi uygulamalı olarak gerçekleştirmelerini sağlaması prensibine dayanır. Yöntemin temel mekanizması, öğretmen merkezli bir yaklaşım olarak kabul edilmekle birlikte, öğrencil

Bu yazımızda, Bahçeşehir Üniversitesi öğretim üyesi Doç. Dr. Yavuz Samur'un T3 Podcast'te yaptığı "Eğitimde Oyunlaştırma: Yeni Bir Bakış Açısı" başlıklı konuşmayı ele alıyor, eğitimde oyun ve oyunlaştırmanın giderek artan önemini inceliyoruz. Eğitimde Oyunlaştırmanın Gücü Yavuz Samur, eğitimin her seviyesinde oyun ve oyunlaştırmanın kritik bir rol oynadığını vurguluyor. Yalnızca okulların fiziksel olarak "oyun dostu" hale getirilmesinin yeterli olmadığını, aynı zamanda öğretmenlerin de derslerin

Köken Benimsemek fiili, Türkiye Türkçesindeki ben zamirine, ilgi hâli eki -im’in kalıplaşmasıyla oluşmuş benim biçimi ve buna eklenen +sA- fiil yapım ekiyle türetilmiştir. Yapı bakımından “kendine ait kılmak, sahip çıkmak” anlamı taşıyan bu fiil, ilk bakışta sahiplik bildiren zamirden soyut bir içselleştirme eylemine evrilmiştir. +sA- eki burada "durum edinme, o hâle gelme" anlamı kazandırarak benimsemek fiiline "kendi kabul etme, sahiplenme" anlamı yükler. Zamanla, yalnızca nesnel sahipliği değ

Hepimizin zihni, geçmişin anılarını ve öğrenimlerini saklayan devasa bir arşiv gibi çalışıyor. Ancak bu hatıra arşivi statik değildir aksine, hatıralarımız zamanla değişebilir, güçlenebilir veya bazen silikleşebilir. Bellek yeniden aktivasyonu, zihnimizde depolanan bu anıların bir kez daha canlandırılması ve değişime açık hale getirilmesi sürecini ifade ediyor. Peki, bu süreç tam olarak nasıl işliyor ve neden bu kadar önemli ? Bellek Yeniden Aktivasyonu Nedir? Bellek yeniden aktivasyonu, konsoli