
Kavram haritası yöntemi, bireylerin bilgi yapılarındaki kavramları ve bu kavramlar arasındaki anlamlı ilişkileri iki boyutlu şemalar aracılığıyla görselleştiren grafiksel bir öğretme, öğrenme ve değerlendirme stratejisidir. İlk olarak 1972 yılında Joseph D. Novak ve araştırma ekibi tarafından Cornell Üniversitesi'nde geliştirilen bu yöntem, öğrencilerin uzun süreli eğitim süreçleri boyunca bilgi yapılarında meydana gelen değişimleri izlemek amacıyla ortaya çıkmıştır. Yapılandırmacı öğrenme kuram
TR
Muhammed Samed Acar

Kavram yanılgıları, bireylerin bilimsel olarak kabul edilen kavram ve ilkelere alternatif olarak geliştirdikleri, genellikle kişisel deneyimler, yanlış çıkarımlar veya dilsel farklılıklardan kaynaklanan, bilimsel gerçeklerle çelişen inanç, fikir veya açıklamalardır. Eğitim bilimleri ve bilişsel psikoloji alanlarında "alternatif kavramlar", "çocukların bilimleri" veya "yanlış anlamalar" gibi çeşitli terimlerle de anılmaktadırlar. Kavram yanılgıları, yeni bilgilerin anlamlı bir şekilde öğrenilmesi
TR
Oksana Gülünay

Günlük yaşamda birçok konuda kendimizden oldukça emin konuşuruz. Hava neden soğur, bitkiler nasıl büyür, elektrik devreleri nasıl çalışır ya da gökyüzünde gördüğümüz olaylar neden gerçekleşir???… Bu tür sorulara çoğu zaman hızlı ve kendimizce mantıklı cevaplar veririz. Ancak bu cevapların bazıları bilimsel gerçeklerle tam olarak örtüşmeyebilir. İşte tam bu noktada kavram yanılgıları ortaya çıkar. Kavram yanılgıları, bir kavramın bilimsel anlamından farklı şekilde anlaşılması veya yorumlanması du
TR
Oksana Gülünay