
Öğrenme türleri, bireyin bilgi, beceri, tutum ve değer kazanım süreçlerinin gerçekleşme biçimlerine göre yapılan kavramsal sınıflandırmayı ifade eder. Eğitim literatüründe öğrenme süreçleri genel olarak formal, nonformal ve informal olmak üzere üç temel kategori altında ele alınmaktadır. Bu ayrım, öğrenmenin planlılık düzeyi, kurumsal yapı ile ilişkisi, programlılık derecesi, değerlendirme mekanizmaları ve sertifikalandırma özellikleri gibi ölçütlere dayanmaktadır.【1】 Tarihsel Gelişim Formal, no
TR
Kübra Sarı

Rehberli Sorgulama ve Ürün Tabanlı Bilim Eğitim Modeli (GiPSci) - (Guided Inquiry and Product-based Science in Science Centers), Türkiye Teknoloji Takımı Vakfı (T3 Vakfı) Bilim Türkiye projesi kapsamında bilim merkezleri ve benzeri informal öğrenme ortamları için tasarlanmış, pedagojik ilkeler doğrultusunda yapılandırılmış bir eğitim modelidir. Model; rehberli sorgulama, ürün tabanlı öğrenme ve teknoloji destekli etkileşim bileşenlerini bütünleştirerek sistematik öğrenme ortamları oluşturmayı he
TR
Oksana Gülünay