`bloom-taksonomisi` ile İlgili Madde Sonuçları

Bloom Taksonomisi, öğrenme hedeflerini sınıflandırmak amacıyla geliştirilmiş hiyerarşik bir modeldir. 1956 yılında Amerikalı eğitim psikoloğu Benjamin Bloom’un öncülüğünde, eğitim uzmanlarından oluşan bir komite tarafından oluşturulmuştur. Taksonomi, bireylerin eğitim sürecinde ulaşmaları gereken bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanlara ait hedeflerin sistematik biçimde sıralanmasını sağlar.Bloom Taksonomisi ilk olarak bilişsel öğrenme alanını sınıflandırmak üzere geliştirilmiş; daha sonra 1964

Ters Yüz Öğrenme (TYÖ) Modeli, geleneksel eğitim anlayışının unsurlarını tersine çeviren, harmanlanmış öğrenmenin bir türü olarak kabul edilen pedagojik bir yaklaşımdır. Bu modelde, öğretmenin ders anlatımı gibi temel düzeydeki bilgilerin aktarımı sınıf dışı zamanlara taşınırken; tartışma, uygulama ve problem çözme gibi üst düzey düşünme becerileri gerektiren etkinlikler sınıf içi zamanlarda, öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilir.Modelin temel amacı, öğretmen ve öğrencinin yüz yüze geçireceği