`bilimseldevrim` ile İlgili Madde Sonuçları

Bilgi İşleme Kuramı, bilginin zihin tarafından nasıl edinildiğini, depolandığını, geri getirildiğini ve kullanıldığını inceleyen bilişsel psikolojiye ait bir kuramdır. İnsan zihnini karmaşık bir bilgi işleyici olarak kabul eden bu yaklaşım, zihni bir bilgisayarın çalışma prensiplerine benzetir. Kuramın temel odak noktası, bilginin dış dünyadan bir uyaran olarak girmesinden itibaren zihinde geçirdiği dönüşüm ve bir bellek aşamasından diğerine aktarılma sürecidir. Bilişsel açıdan öğrenme, bu süreç

Paradigma sözcüğü, 15. yüzyılın sonlarında “örnek” veya “model” anlamında kullanılmaya başlanmıştır. Kelime önce Latince paradigma (“örüntü, örnek”) biçimiyle görülür; bu kullanım özellikle dilbilgisinde “örnek sözcük kalıbı” anlamındadır. Latince ise bu sözcüğü Yunanca paradeigmadan almıştır. Yunancadaki paradeigma “model, örnek, emsal” demektir ve paradeiknynai fiilinden türetilmiştir. Paradeiknynai kelimesi “yan yana koyarak göstermek, sergilemek” anlamına gelir. 20. yüzyılda “paradigma” sözc

Heinrich Hertz (1857–1894) 19. yüzyılın son çeyreğinde klasik elektromanyetizma alanında yürüttüğü deneysel çalışmalarla tanınan Alman fizikçidir. Akademik yaşamının son döneminde Bonn Üniversitesinde fizik profesörü olarak görev yaptı. Yaşamı ve Eğitimi Hertz, 1877’de 20 yaşındayken Münih’te mühendislik eğitimini sürdürmekteydi. Bu dönemde mesleki yönelimi ile doğa bilimlerine ilgisi arasında bir karar süreci yaşadı ve eğitim planını doğa bilimleri yönünde değiştirmeye karar verdi. 1878’de Berl

Karl Werner Heisenberg (1901–1976), kuantum mekaniğinin kurucu isimlerinden biri olan Alman fizikçidir. Matris mekaniği yaklaşımı ve kendi adıyla anılan Belirsizlik İlkesi ile atom ve atomaltı düzeyde doğanın betimlenme biçimini köklü biçimde değiştirmiştir. Bu katkılarından dolayı 1932 yılında Fizik Nobel Ödülü’ne layık görülmüştür. Werner Heisenberg - Yapay Zeka Kullanılarak Oluşturulmuştur " image-alternate="" image-element-format="right"> Yaşamı Heisenberg, 5 Aralık 1901’de Würzburg’da do

Ebû’l-Vefâ el-Bûzcânî, tam adıyla “Ebû’l-Vefâ Muhammed b. Muhammed b. Yahyâ b. İsmâil b. el-Abbâs el-Bûzcânî”dir. 10. yüzyılda yaşamış, İslam dünyasının yetiştirdiği en büyük matematikçi ve astronomlardan biridir. 940 yılında Horasan bölgesindeki Bûzcân kasabasında doğmuş, genç yaşta Bağdat’a giderek dönemin bilim merkezinde çalışmalarını sürdürmüştür. Onun adı, trigonometri ve geometri alanında yaptığı devrim niteliğindeki keşiflerle anılır. “Ebû’l-Vefâ” lakabı, onun ilimdeki yetkinliğini ve cö

Thomas Kuhn’un 1962 yılında yayımladığı Bilimsel Devrimlerin Yapısı adlı eseri, bilim felsefesi tarihinde köklü bir kırılma noktası olarak kabul edilir. Bu eser, bilimin sürekli bir birikimle ilerlediği düşüncesine meydan okuyarak, bilimsel gelişmenin devrimsel bir nitelik taşıdığını ileri sürer. Kuhn, bilimin doğrusal değil, “olağan bilim” dönemleriyle başlayan, ardından bunalım ve devrim süreçleriyle ilerleyen bir döngüye sahip olduğunu savunur. Kuhn’a göre bilimsel ilerleme, yalnızca teorik d

Din ve bilim tartışmalarında sıklıkla karşılaşılan temel sorulardan biri, “İlim nedir, bilim nedir?” sorusudur. Bu iki kavram arasındaki ilişkinin mahiyeti, yalnızca terminolojik bir mesele olmayıp, insanın evrene, bilgiye ve hakikate yönelik yaklaşımını da doğrudan etkilemektedir. İlim kavramı çoğunlukla klasik ve dini metinlerde yer alırken, bilim kavramı modern literatürde ön plana çıkmaktadır. Bu durum, iki kavram arasında zorunlu bir karşıtlık bulunduğu izlenimini doğurabilmektedir. Oysa ka

Câbir bin Hayyân 8. yüzyılda yaşamış bir Müslüman bilim insanıydı. Doğduğu yer konusunda tartışmalar var: Horasan mı, Kûfe mi? Ama emin olduğumuz bir şey var: Kimyayı sihirden çıkarıp bilim haline getirdi. Laboratuvarın İlk Kahramanı Câbir, kimyanın “deney” olmadan ilerlemeyeceğini biliyordu. O yüzden ilk defa laboratuvar kurup deney yapan kişilerden biri oldu. Cam şişeler, imbikler, potalar... Hepsi onun ellerinde hayat buldu. “Altın nasıl oluşuyor?” diye merak etti, cıva ve kükürt karışımların