--- title: Coursera slug: coursera-a376c url: /detay/coursera-a376c type: article language: Türkçe entity: primary: Coursera type: article disambiguation: Çevrimiçi kurslar, uzmanlıklar ve dereceler için Coursera'ya katılın! categories: - name: Eğitim Bilimleri slug: egitim-bilimleri url: /kategori/egitim-bilimleri - name: Bilişim Ve İletişim Teknolojileri slug: bilisim-ve-iletisim-teknolojileri url: /kategori/bilisim-ve-iletisim-teknolojileri - name: Yazılım Ve Yapay Zekâ slug: yazilim-ve-yapay-zeka url: /kategori/yazilim-ve-yapay-zeka tags: - Uzmanlık programları - Çevrim İçi Öğrenme - Coursera - Üniversiteler - Sertifikalar author: Yunus Emre Sağlam created_at: 2025-07-17T14:10:40.682470+03:00 updated_at: 2025-07-17T16:28:57.921703+03:00 image: https://cdn.t3pedia.org/media/uploads/2025/07/17/xp9sfgnOC2lVucIhwieedeeVFOU2lfxb.png --- # Coursera ## KURE Information Cards ![unnamed (1).png](https://cdn.t3pedia.org/media/uploads/2025/07/17/tL6ZXs6vJxZWn3FhdX8qls2UxtSD1FBj.png) *Coursera* | Field | Value | |-------|-------| | Web Sitesi(leri) | https://www.coursera.org | | Kuruluş Tarihi(Metin) | 2012 | | Erişim Türü | Ücretsiz ve ücretli seçenekler | | Tür(ler) | Çevrim içi öğrenme platformu | | Geliştirici(ler) | Coursera Inc.Daphne Koller,Andrew Ng | | Kurucu(lar) | Daphne Koller,Andrew Ng | ## Article Content **Coursera**, **2012 **yılında **Stanford Üniversitesi** öğretim üyeleri tarafından kurulan çevrim içi öğrenme platformudur. Üniversiteler, kamu kurumları ve özel sektörle yaptığı ortaklıklar aracılığıyla farklı alanlarda çevrim içi kurslar, uzmanlık programları, sertifikalar ve derece programları sunmaktadır. Küresel erişime açık olan **Coursera**, ücretli ve ücretsiz eğitim seçenekleriyle bireysel ve kurumsal kullanıcılar tarafından kullanılmaktadır. ### **Kuruluş ve Tarihsel Gelişim** **Coursera**, **2012 **yılında bilgisayar bilimleri alanında görev yapan **Daphne Koller **ve **Andrew Ng** tarafından kurulmuştur. Stanford Üniversitesi'ndeki görevleri sırasında açık çevrim içi derslerin potansiyelini fark etmeleri üzerine bu platform geliştirilmiştir. İlk aşamada birkaç üniversite ile iş birliği gerçekleştirilmiş, ardından dünya genelinde çok sayıda yükseköğretim kurumuyla ortaklıklar kurulmuştur. 2013 yılında **Google**, **Facebook **gibi şirketlerden yatırım almış, 2015’te uzmanlık programları ve [sertifikalı eğitim](/tr/detay/sertifika-570c0/llms.txt) seçeneklerini yaygınlaştırmıştır. 2020 itibarıyla bazı lisans ve yüksek lisans programları da platform üzerinden yürütülmeye başlanmıştır. ### **Sunulan Eğitim Modelleri ve İçerik Yapısı** Coursera’da yer alan eğitim içerikleri; bireysel kurslar, uzmanlık programları, profesyonel sertifikalar, üniversite dereceleri ve kariyer sertifikaları şeklinde kategorize edilmiştir. Kurslar video dersler, okuma materyalleri, testler ve ödevlerden oluşmaktadır. Kurs bitiminde kullanıcıya dijital bir tamamlama belgesi sunulmaktadır. Ayrıca, birçok kursun “audit” modu ile ücretsiz olarak izlenmesine olanak sağlanmakta; ancak bu modda sertifika verilmemektedir. Platformda ayrıca "Coursera Plus" üyelik modeli ile tek abonelik üzerinden çok sayıda kursa erişim imkânı sağlanmaktadır. ### **Akademik ve Kurumsal Ortaklıklar** Coursera; Yale, Stanford, Duke, University of London, École Polytechnique ve [Imperial College London](/tr/detay/universite-4/llms.txt) gibi üniversitelerin yanı sıra; Google, Meta, IBM, Amazon Web Services gibi şirketlerle de ortak programlar yürütmektedir. Akademik iş birlikleri kapsamında bilimsel ve teknik içerikler sunulurken; şirket ortaklıkları daha çok mesleki beceri ve iş gücü ihtiyacına yönelik hazırlanmış kursları kapsamaktadır. Ayrıca, kamu kurumları ve hükümetlerle yapılan anlaşmalar sonucunda bazı ülkelerde ücretsiz erişim modelleri uygulanmıştır. ### **Teknolojik Altyapı ve Kullanıcı Deneyimi** Platformun teknolojik altyapısı, video derslerin çok dilli altyazı seçenekleriyle sunulmasına, kişisel öğrenme hızına uyum sağlayan modüllere ve mobil cihaz desteğine olanak tanımaktadır. Kullanıcılar kurslara farklı zamanlarda kaydolabilmekte, ilerlemelerini bireysel tempoda sürdürebilmektedir. Sınavlar, tartışma forumları ve dönem sonu değerlendirme projeleri aracılığıyla öğrenme süreci takip edilmektedir. Mobil uygulama ve web tabanlı erişim seçenekleri ile farklı cihazlardan erişim sağlanmaktadır. ### **Kullanıcı Profili ve Erişim Alanı** Coursera, 2025 yılı itibarıyla dünya genelinde 100 milyondan fazla kayıtlı kullanıcıya sahiptir. Kullanıcı profili; öğrenciler, mezunlar, iş arayanlar, kariyer değişikliği yapan bireyler ve kurumsal çalışanlardan oluşmaktadır. Platform, bireysel kullanıcıların yanı sıra [Coursera for Business](/tr/detay/coursera-6f3d6/llms.txt), Coursera for Campus ve Coursera for Government gibi çözümler ile şirketler, üniversiteler ve kamu kurumlarına da hizmet sunmaktadır. Çok sayıda ülkede erişime açık olan Coursera’nın kursları çoğunlukla **İngilizce **hazırlanmakta, farklı dillerde altyazı seçenekleri sunulmaktadır. ## Academic Sources and References 1. Coursera. “About Coursera.” Coursera Inc., Erişim Tarihi: 17 Temmuz 2025. https://about.coursera.org/?\_gl=1\*6ssk38\*\_gcl\_au\*MTI2MzQzNTUxNC4xNzQ3NDg1MDY5 2. Coursera. “Careers at Coursera.” Coursera Inc., Erişim Tarihi: 17 Temmuz 2025. https://careers.coursera.com/ 3. Coursera. “Coursera.” Coursera Inc., Erişim Tarihi: 17 Temmuz 2025. https://www.coursera.org/ 4. Coursera. “How Coursera Works.” Coursera Inc., Erişim Tarihi: 17 Temmuz 2025. https://about.coursera.org/how-coursera-works/ 5. Coursera. “Leadership.” Coursera Blog, Erişim Tarihi: 17 Temmuz 2025. https://blog.coursera.org/leadership/?\_gl=1\*6ssk38\*\_gcl\_au\*MTI2MzQzNTUxNC4xNzQ3NDg1MDY5